赛出技能人才“千里马” 推进技工教育国际化——广东省技工教育发展纪实 

????来自全省108所技工院校的379名选手，在10个大项目中展开了激烈的角逐……由广东省人力资源和社会保障厅组织的第二届广东省技工院校技能大赛日前刚刚落下帷幕，前来招兵买马的企业就蜂拥而至。

????为企业培养实用人才，为世界技能大赛培养种子选手，广东省的这种梯队培养模式，已经在第44届世界技能大赛中产生了立竿见影的效果。

????在阿布扎比举行的第44届世界技能大赛上，广东参赛选手获得5金4银6铜2优胜奖和“中国代表队国家最佳奖”，奖牌总数占全国一半，金牌数更是占到1/3。

????奖牌的背后，是广东积极将世赛成果转化成教学成果，把举办和参与各级技能大赛作为培育技能人才、弘扬工匠精神的重要抓手。

图为第二届广东省技工院校技能大赛颁奖仪式现场。

????在大赛中寻找“千里马”

????在第二届广东省技工院校技能大赛中，共有23支队66名选手参加了计算机网络应用项目大赛，周建宇获得了计算机网络应用项目的冠军。

????这次参赛的选手主要是来自全省各技工院校备战下一届世赛的阶梯选手，也有神州数码、锐捷网络、H3C等行业知名企业在职员工。

????竞争之激烈，可想而知。大赛相关负责人说，这个竞赛项目应用了当今IT行业发展的主流技术超融合云平台系统，要求选手连接、配置、调试网络设备。

????参加第二届广东省技工院校技能大赛，周建宇每天集训时间超过10个小时，除了吃饭睡觉，都待在网络实验室。两个多月集训中，周建宇足足多练了200多个小时，相当于每天加练3个小时。

????周建宇的事例只是这次比赛的一个缩影。广东省人社部门相关负责人表示，技能大赛是选拔高技能人才和促进高技能人才成长的有效途径，更是展示技能人才精湛技艺的广阔舞台。

????广东省人社部门负责技工教育的相关负责人介绍说，在为期一周的第二届广东省技工院校技能大赛中，来自广东省108所技工院校的269个代表队、379名选手激烈角逐工业机器人应用与维护等10个项目的各项奖牌。

????大赛对技能人才培养和选拔的撬动作用，已经开始显现。

????第二届广东省技工院校技能大赛让校企合作更加紧密、与现代产业项目对接更加直接，同时，这次大赛人数增加了一倍。

????开放办赛、对接世赛标准、注重技能实操、以赛促教促学、企业专家参与积极性更高。据大赛相关负责人介绍，这次比赛项目增加到10个，比上届多了一倍，参与学校数量也大幅增加，同时，比赛项目与广东技工院校传统优势专业、战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业深入对接。

????在组织形式和命题上，第二届广东省技工院校技能大赛一方面与世界技能大赛标准对接，突出高标准办赛；另一方面充分考虑广东技工院校学生的实际特点，普及性与提升办学质量的针对性更强。

图为选手参加比赛。

????大赛与教学相互促进

????在第44届世界技能大赛上，广东参赛选手获得5金4银6铜2优胜奖和“中国代表队国家最佳奖”，奖牌总数占全国一半，其中绝大部分获奖选手来自技工院校。

????近年来，广东出台实施了全民技能提升储备计划、技工教育创新发展行动计划等系列政策，优化技工教育发展环境，建立现代技工教育体系，为全省经济社会发展以及参加世界技能大赛奠定了雄厚的人才基础。

????同时，广东始终把产业发展和企业需求作为深化产教融合的根本方向，坚持把校企合作作为基本办学制度。同时，广东还加强高技能人才有效供给，重点实施了高端引领行动计划，培养了一大批技能精湛的高技能人才。

????第二届广东省技工院校技能大赛不仅为第45届技能大赛培养了种子选手，而且还全面检阅了全省技工院校近年来的办学状况，引导技工院校以赛促教、以赛促改、以赛促建。

????将技工教育作为培养技能人才、服务产业转型升级的重要举措，广东积极助力创新驱动发展、振兴实体经济等战略。

????目前，广东正在重点实施八项计划，到2020年实现技工院校人才培养质量大幅提升，服务产业转型升级和促进高质量就业能力显著增强。

????广东实施专业发展计划，建立健全与现代产业匹配的专业体系。2016、2017年，全省安排1.45亿元资金重点支持83个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和20个面向传统优势产业的特色专业。

????目前，广东技工院校开设的400多个专业基本覆盖广东现代产业体系的各行业、各产业，新增的110个专业中80%实现对接现代产业。

????深入推进校企合作，实施校企双制培养模式，广东建成了30所校企双制示范校，建立高水平的校企合作平台。其中，省人社部门积极应对智能制造对技能人才培养的新需求，与西门子等世界一流企业签署《合作备忘录》，开展技能大赛、师资培养、实训基地建设、专业建设等全方位高水平的校企合作。同时，安排2.5亿元支持粤东西北地区15所技工院校实施产业共建项目，对接粤东西北产业共建。

????目前，广东技工院校在校生约占全国1/5，教研成果一等奖总量占全国55%，高技能人才年均培养量约占全国1/10，各类国家级职业技能竞赛和世界技能大赛获奖牌人数占全国一半以上。

图为选手参加比赛。

????三大计划打造新型技能人才

????广东省人社部门负责人表示，技工院校已迈开转型步伐，适应新时代技工教育发展需求。

????在广州市工贸技师学院，我国技工院校实现向国外输出职业教育师资培训服务，推广至“一带一路”10个国家。

????在国际合作方面，广州工贸技师学院与德国客尼职业教育培训集团、英国桑德兰大学开展教学合作与联合招生；出版了我国技工院校世赛研究中第一部理论与实践结合的著作，成立了7个世赛项目精英班，将世赛成果转化到日常教学。

????今年，广州市工贸技师学院的2018届毕业生供不应求，平均每5个企业岗位要“抢”1名毕业生；许多企业给出了4000元以上的月薪，部分月薪高达6000元-8000元，甚至个别学生的月薪起点超过1.2万元。

????更为全面系统的行动，正在广东加快推进。

????广东人社部门负责人表示，广东将实施“高技能人才振兴、南粤工匠培养、技工教育创新发展”三个行动计划；同时，加强与国外教学机构、世界500强企业合作，共建国际化高水平技师学院；建立与国际接轨的职业技能竞赛长效机制，贯通技能人才与专技人才职业发展通道，提升技能人才地位。

????广东计划，未来每年要重点扶持建设50个包括战略性新兴产业、先进制造业在内的省级重点专业和10个特色专业，打造10-15所对外交流合作示范校。

????2018年，广东还要建设10所高水平技师学院，推进部省共建“全国技工教育改革创新示范区”，鼓励国家重点以上技工院校选择35个主体专业建立一体化教学课程体系。

图为选手参加比赛。

????从高薪就业到体面就业

????在广东，全省技工院校共开设近400个专业，涵盖了20个主要行业，其中80%面向现代产业。技工院校73%的专业与企业和行业有合作关系，平均每个专业与7个企业和行业合作。

????广东省岭南工商第一技师学院就是一个很好的范例。

????广东省岭南工商第一技师学院与花都汽车城产业园区内龙头企业东风日产乘用车公司、国有控股企业恒通客运公司、高新科技型企业广州蓝海自动化公司等近50家优质企业，开展了全方位的校企合作。

????校企双制教学工厂自2013年开班以来，广东省岭南工商第一技师学院每年为东风日产（含配套企业）定向培养人数达1200人，每年学院为该企业提供岗前培训近500人次。

????广东省岭南工商第一技师学院相关负责人说，近三年均提前完成招生任务，共招新生8893人，全部为高级工、预备技师培养层次。2015年，来自湛江取得623分高考好成绩的陈海平同学放弃被录取的南京某重点大学，毅然选择就读该学院汽车专业。

????将更多优秀的年轻人吸引到技工院校，同时，广东也积极推动政策创新，打通技能人才的成长通道。

????实施高技能人才考录公务员政策，广东省大力改革技能人才选用、聘用方式，实施高技能人才考录公务员政策，将取得高级工、技师、高级技师职业资格的技工院校毕业生纳入公务员招考范围。

????贯通技能人才与专技人才职业发展通道。广东省实施高技能人才可申报专业技术资格政策，在2016年全省职称评审工作安排中，明确技工院校中级技工班毕业生可与中专学历人员同等对待，高级工班、预备技师（技师）班毕业生可与大专学历人员同等对待。职称外语和计算机应用能力条件不作为限制性条件。

????为优秀技能人才开辟发展通道。广东省明确在省级以上一类竞赛前三名、世赛获奖选手、全国技术能手获得者等相关人员参加技工院校教师公开招聘，可通过考核的方式直接聘用，在现行教师公开招聘制度下专门开辟一条通道。

????着力推进发展模式创新，全面提升办学质量。根据广东省经济结构的转型发展、产业升级的实际情况，把技工教育发展重心聚焦到提升质量上来，通过创新发展模式，推动技工教育实现创新发展的重大转变。

????2017年，广东省人社部门出台了《广东省技工教育创新发展行动计划（2016-2020年）》，明确了到2020年技工教育发展的总体目标和具体路径，拟通过重点实施八项计划，推动技工院校人才培养质量大幅提升，服务产业转型升级和促进高质量就业能力显著增强。

????近几年，广东财政不断加大对技工教育的投入，“十二五”期间，新增技师学院专项资金，每年安排1亿元用于技师学院建设；每年安排5000万元用于技工院校实训中心建设；安排3亿元资金用于扶持全国一流技师学院创建工作。

????目前，广东省技工院校每年可用专项资金近5亿元。

????产业对接专业标准对接国际

????双轮驱动、共同发展。广东出台了《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》、统筹推进职业技术教育改革发展决定与规划纲要等有关技工教育政策，实施技工院校与职业学校在发展规划、招生平台、经费投入、资源配置和人才培养评价标准等“五统一”政策。

????实施强师领航计划，广东省财政投入8000万元设立省级技工教育师资培训专项资金，开展教师轮训。同时，与德国赛会共建中德合作师资培训基地，构建起学院+基地的师资培训网络，年培训教师5000多人次。

????开展技工院校教师资助计划，广东资助教师122人（每人资助5万元），推荐入选省特支计划1名（省资助30万元），10名技工院校教师获国务院政府特殊津贴。

????实施“双百双向”国际交流计划。广东采取走出去、请进来相结合的办法，派出643名教师出国培训，引进200多名职教专家到广东省培训教师，提升教师的能力和水平。

????国际化办学取得新进展，广东省机械技师学院与德国西门子公司合作成立中德西门子国际学院，东莞市技师学院与德英美加等国外知名高校和认证中心建立5大培训鉴定中心，深圳技师学院成立中德智造学院，广州市工贸技师学院开办职业教育国际培训班等。

????广东出台《关于开展技工院校重点和特色专业建设的指导意见》，2016、2017年安排1.45亿元资金重点支持83个面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业的省级重点专业和20个面向传统优势产业的特色专业。

????建立专业动态调整机制，广东出台了《关于加快建立技工院校专业动态调整机制的

????指导意见》，大力推进专业设置与产业发展需求相对接、专业建设与学校实际相对接、专业标准与职业标准相对接。

????深入推进校企合作，加快建立新模式、新平台、新机制。

????实施校企双制培养模式，广东建成了30所校企双制示范校，广东的校企双制办学模式，在全国职业教育工作会议上被称为具有中国特色的高技能人才培养模式。

????建立高水平的校企合作平台。积极应对智能制造对技能人才培养的新需求，广东与西门子等世界一流企业签署《合作备忘录》，开展技能大赛、师资培养、实训基地建设、专业建设等全方位高水平的校企合作。安排2.5亿元支持粤东西北地区15所技工院校实施产业共建设项目，对接粤东西北产业共建。

????构建校企合作的长效机制。通过召开校企合作工作座谈会、建立校企联盟、定期举行联盟会议、举办高层论坛等，从机制上保障校企合作的顺利推动与实施。

????把民办技工教育纳入全省发展总体规划。近年来，每年安排400万元作为民办技校专项扶助资金，至今共安排了4400万元专项资金用于资助和奖励民办技工院校。目前，广东民办院校约占全省技校总数的40%，在校生约占1/4，成为广东技工教育事业的一支重要力量。（孙兴伟）（本版图片由广东省人社厅提供）